区委统战部副部长马玉春，区教委小教科老师韩海静，区教委小教科老师 孙亚桂，乡党委委员、宣传委员张志翔，乡宣传科负责人李晓鹏 。
活动开始，于家务乡中心小学的300位师生及所有参加活动者共同观看升国旗，齐唱国歌。据悉，除主会场外，此次活动还有6个会场，各年级学生各有主题，通过多种形式展现本年级独有特色。
一年级的小朋友们在场区做起了名为“智慧连连看”的游戏，参与游戏的小朋友把提供图片中显示的民族元素或内容连在一起就算获得成功。老师郭光香介绍说：“我们选取主要民族，为学生提供主要民族的内容的图片，图片内容涉及民族的节日、特色的饮食、特色服饰、居所、游览胜地等方面，让小朋友把同一民族的内容连在一起。通过游戏让小朋友们了解五十六个民族有哪些，通过特色事物简单了解民族特点。”
二年级小朋友们所在会场同样热闹非凡，他们玩的游戏叫爱要大胆说出来，玩法为从回族、蒙古族、傣族、彝族、苗族、藏族、白族、满族、朝鲜族等少数民族中选取三个，进行文字和发音的学习，即学会用少数民族语言说“我爱你，祖国！”除此之外，二年级各班老师组织班级小朋友，学唱一首民族童谣。孩子们通过游戏和歌曲简单了解少数民族语言，既增加了活动趣味性，又添加了知识性。
这边歌声传来，那边舞姿相伴，三年级的小朋友们举办了舞林大会，民族舞蹈的讲解和视频赏析、教学，让现场师生投入到少数民族舞蹈的海洋，特色古筝表演更是让人眼前一亮。
转过身，四年级的小朋友们化身“民族美食小当家”，利用橡皮泥制作美食，并介绍民族饮食文化特点背后的原因，如民族的历史文化、自然环境等原因，让人惊喜不断。老师告诉记者：“希望通过这些民族美食，能够让学生喜欢上丰富多彩的民族饮食文化，感受到民族饮食文化中源远流长的历史以及各民族的聪明才智，特别是有一些饮食方面的禁忌可以让学生有所了解，引导学生对各民族饮食文化。”
五年级小朋友们和六年级的小朋友们分别化身活民族建筑小行家和民族小小裁缝师，学生以个人或者小组为单位，通过拼图和拼搭民族衣饰，考查学生对少数民族建筑、民族的服饰文化的了解。马雪松是五年级学生，他告诉记者：“我们拼的是东方明珠塔，第一次拼有点难，但是很有趣，以后还想做。”
此外，每个年级中的各班还准备了蕴含民族文化、团结、展现民族特色的精彩节目。现场精彩纷呈，让人目不暇接。
据校长尹春艳介绍，“于家务乡中心小学是一所民族学校，600多名师生来自汉、回、满、蒙等十几个民族。多年来学校始终坚持把民族团结教育，作为我校德育工作中的一项重要内容，通过丰富多彩的活动，校本课程的开发，校园景观建设等多种途径和形式，让学生了解各民族优良传统，引领学生树立起‘民族团结一家亲’的意识，从而为营造良好的校园文化氛围助力。”
同心共筑中国梦，我与祖国共成长。为了进一步加强学生对中华民族大家庭的了解，增强学生“民族团结一家亲”的意识，推进少数民族知识的学习与宣传，营造良好的校园文化氛围，6月6日，于家务乡中心小学结合本校“民族团结教育”课程内容、学校特色举办“我和我的祖国”系列活动之“弘扬民精神 爱我锦绣中华 民族团结一心”主题活动。
区委统战部副部长马玉春，区教委小教科老师韩海静，区教委小教科老师 孙亚桂，乡党委委员、宣传委员张志翔，乡宣传科负责人李晓鹏 。
活动开始，于家务乡中心小学的300位师生及所有参加活动者共同观看升国旗，齐唱国歌。据悉，除主会场外，此次活动还有6个会场，各年级学生各有主题，通过多种形式展现本年级独有特色。
一年级的小朋友们在场区做起了名为“智慧连连看”的游戏，参与游戏的小朋友把提供图片中显示的民族元素或内容连在一起就算获得成功。老师郭光香介绍说：“我们选取主要民族，为学生提供主要民族的内容的图片，图片内容涉及民族的节日、特色的饮食、特色服饰、居所、游览胜地等方面，让小朋友把同一民族的内容连在一起。通过游戏让小朋友们了解五十六个民族有哪些，通过特色事物简单了解民族特点。”
二年级小朋友们所在会场同样热闹非凡，他们玩的游戏叫爱要大胆说出来，玩法为从回族、蒙古族、傣族、彝族、苗族、藏族、白族、满族、朝鲜族等少数民族中选取三个，进行文字和发音的学习，即学会用少数民族语言说“我爱你，祖国！”除此之外，二年级各班老师组织班级小朋友，学唱一首民族童谣。孩子们通过游戏和歌曲简单了解少数民族语言，既增加了活动趣味性，又添加了知识性。
这边歌声传来，那边舞姿相伴，三年级的小朋友们举办了舞林大会，民族舞蹈的讲解和视频赏析、教学，让现场师生投入到少数民族舞蹈的海洋，特色古筝表演更是让人眼前一亮。
转过身，四年级的小朋友们化身“民族美食小当家”，利用橡皮泥制作美食，并介绍民族饮食文化特点背后的原因，如民族的历史文化、自然环境等原因，让人惊喜不断。老师告诉记者：“希望通过这些民族美食，能够让学生喜欢上丰富多彩的民族饮食文化，感受到民族饮食文化中源远流长的历史以及各民族的聪明才智，特别是有一些饮食方面的禁忌可以让学生有所了解，引导学生对各民族饮食文化。”
五年级小朋友们和六年级的小朋友们分别化身活民族建筑小行家和民族小小裁缝师，学生以个人或者小组为单位，通过拼图和拼搭民族衣饰，考查学生对少数民族建筑、民族的服饰文化的了解。马雪松是五年级学生，他告诉记者：“我们拼的是东方明珠塔，第一次拼有点难，但是很有趣，以后还想做。”
此外，每个年级中的各班还准备了蕴含民族文化、团结、展现民族特色的精彩节目。现场精彩纷呈，让人目不暇接。
据校长尹春艳介绍，“于家务乡中心小学是一所民族学校，600多名师生来自汉、回、满、蒙等十几个民族。多年来学校始终坚持把民族团结教育，作为我校德育工作中的一项重要内容，通过丰富多彩的活动，校本课程的开发，校园景观建设等多种途径和形式，让学生了解各民族优良传统，引领学生树立起‘民族团结一家亲’的意识，从而为营造良好的校园文化氛围助力。”