学校名称 刘家下头小学 地址 甘肃省定西市临洮县上营乡刘家下头村 学生人数 55 (包括15名幼儿园) 年级 幼儿园, 1 ~ 6 教师姓名 岳明珠 获奖 2018届马云乡村教师奖提名 筹款项目 大型室外玩具 预计费用(人民币) 41,600 刘家下头小学是上营乡无论师资条件和硬件方面都最为艰苦的学校, 现在学校操场从曾经泥泞不堪的泥操场变成了平坦光洁的水泥面，学校花园也修葺一新, 但是幼儿园小朋友们没有户外玩具, 每天只能爬在地上玩 关于岳明珠老师: 我叫岳明珠，1982年12月出生，2002年8月至2005年7月在临洮县上梁初级中学任教；2005年8月至2009年7月在临洮县太石镇巴下附设初中班学校任教；2009年8月至2012年7月在临洮县上营初级中学任教；2012年8月至2014年7月在临洮县云谷学校任教；2014年8月至2016年7月在临洮县卢湾希望小学任教；2016年8月至今在临洮县上营乡刘家下头小学任教。选择当老师，这和我的家庭环境有关，因为我的长辈中有好几位在从事教师职业，他们中有小学老师、初中老师、高中老师、甚至大学老师，所以长大后当老师，从小在我看来就是天经地义的。另外一个很重要的原因是：从小到大在我的心目中“老师”就是个崇高而令人尊敬的职业，而且只有知识渊博，品德高尚的人才能做老师，所以我初中毕业后就去报考了我们市里当时最有名的陇西师范学校英语班。三年师范毕业后，我最好的朋友选择了去上大学继续深造，而当时年仅18岁的我却单纯的认为：就算念完大学，我们师范类的学生还是只能选择当老师，何必舍近求远呢？所以在他们去上大学的那年，十八岁的我被当地教育局分配到距离临洮县城的家四十三公里远的一所乡村中学担任英语教师，当时班上的学生甚至有比我年龄还大的……就这样，我在山里的学校一呆就是整整十六年，真是弹指一挥间啊。   关于马云乡村教师奖 为树立乡村教师阳光活力的榜样典范，弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励乡村教师锐意进取的教育实践，不断壮大乡村教育中坚力量，马云公益基金会发起并与北京师范大学中国教育创新研究院、春城晚报、贵阳都市报、华西都市报、三秦都市报、兰州晚报、新消息报六家媒体合作，于2015年9月启动首届“马云乡村教师奖”评选活动。 马云公益基金会希望通过评选，寻找到优秀的乡村教师，激励和支持他们进一步发挥光与热，使乡村学校更具活力，使乡村儿童享受更好的教育；通过评选，发现和传播来自于一线的教育创新成果，持续推动乡村教育创新和发展；通过评选，加深社会对乡村教师的理解，激发社会对乡村教育的更大关注，带动更多的社会人士，投身乡村教育、发展乡村教育，推动社会的公平公正。 2019年1月13日，2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚举行，作为颁奖典礼的首场活动，马云与全国优秀教师朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔、奥运冠军惠若琪以及100位获奖教师和20位获奖校长“重回课堂”。 

(1) 对于那些目标是美国排名前30位的大学, 仅仅参与公益项目是不够的, 最好自己创立一个公益组织, 参见: http://donateuniform.org/why-2, 我们的培训项目不是虚拟创业项目仅仅停留在纸面上(写出项目计划书就结束了), 我们是实操项目, 培训结束后, 可以开始运营.  (2) 我们的组织是从无到有, 目前已经完成或已经达成捐赠意向有600多套校服 http://donateuniform.org/project (3) 我们可以搞一个公益组织创业培训项目(放在公益义工 / 经营商科栏目项下) : – 为期5天 – 每个周末一次半天(3个半小时) – 费用5,000/人 – 一期10人 – 培训地点: 8号线安德里北街步行10分钟 – 每一期送一个网址及虚拟服务器空间 – 目前已经有几个项目可以备选: savepacking.org 宣传节约简化包装项目 saveourriver.org 保护河流项目 chinesemusic.club 宣传中国民族音乐项目 swifties.club 泰勒·斯威夫特歌迷俱乐部项目 (4) 第一天: 讨论, 确立公益项目, 注册网址 第二天: 配置,安装,开通网站, 开通配置官方邮件 第三天: 项目标志设计, 人员分工 第四天: 运作 第五天: 独立域名网站可以访问, 网站已经有基本框架, 官方邮件地址开通可以收发邮件  

一、我的初心——做有教育情怀的乡村教师 我叫岳明珠，1982年12月出生，2002年8月至2005年7月在临洮县上梁初级中学任教；2005年8月至2009年7月在临洮县太石镇巴下附设初中班学校任教；2009年8月至2012年7月在临洮县上营初级中学任教；2012年8月至2014年7月在临洮县云谷学校任教；2014年8月至2016年7月在临洮县卢湾希望小学任教；2016年8月至今在临洮县上营乡刘家下头小学任教。选择当老师，这和我的家庭环境有关，因为我的长辈中有好几位在从事教师职业，他们中有小学老师、初中老师、高中老师、甚至大学老师，所以长大后当老师，从小在我看来就是天经地义的。另外一个很重要的原因是：从小到大在我的心目中“老师”就是个崇高而令人尊敬的职业，而且只有知识渊博，品德高尚的人才能做老师，所以我初中毕业后就去报考了我们市里当时最有名的陇西师范学校英语班。三年师范毕业后，我最好的朋友选择了去上大学继续深造，而当时年仅18岁的我却单纯的认为：就算念完大学，我们师范类的学生还是只能选择当老师，何必舍近求远呢？所以在他们去上大学的那年，十八岁的我被当地教育局分配到距离临洮县城的家四十三公里远的一所乡村中学担任英语教师，当时班上的学生甚至有比我年龄还大的……就这样，我在山里的学校一呆就是整整十六年，真是弹指一挥间啊。 曾经我也想过放弃乡村教师的工作，因为当时山区学校生活的简陋程度是无法想象的。那时候没有自来水，平时喝的水就是下雨天里山上淌下来的发黑的洪水，那些卷着枯枝烂叶的山洪水每到下雨时就把他们全都收集在水窖里，然后沉淀上一星期后就打出来食用。烧开后的水倒在透明的玻璃杯里看上去是土黄色的，我根本不敢张口去喝，可是在苦甲天下的定西农村除了喝水窖里储存的雨水还能喝什么？！住宿的条件也很让人泪崩，只有三四十年前学生们用过的废旧教室，从中间砌两道半高的墙隔成三小间，旧报纸糊的顶棚和墙壁，每天晚上无数的大老鼠一关灯后就在屋顶和墙角的电线上蹿下跳，每晚一到睡觉时就让人我心惊肉跳、头皮发麻……当时真的只想硬着头皮在乡村服务够三年就离开这里，永远不回农村当老师了！但也是因为这样艰苦恶劣的环境，更加坚定了我留在乡村一直做老师的决心。因为山里的孩子比我更艰苦！当时初中里的绝大多孩子每周来学校上学需要步行四五个小时，星期天中午刚吃过午饭学生们就老早从家中出发赶往学校了，因为只有这时出发才可以赶上学校七点的晚自习。要是走的迟一点，天黑了还到不了学校。刚开始我很纳闷，学生们的家离学校那么远，为什么回趟家都还要把书包塞得鼓鼓囊囊？背着那么重的书包步行来上学不累吗？孩子们听我这么问，都笑了。原来他们每次来上学沉重的书包里装的并不是书和作业本，而是他们一星期的“口粮”，就是自家烙的像锅盖大小的圆饼，这种饼在我们当地叫它“馍馍”。冬天气温低，食物易存放，学生们从家带来的馍馍勉强能吃一个星期。而到了夏天，这种饼存放不了两天就会发霉不能食用。所以好多孩子一到星期三下午就请假回家取馍馍，第二天凌晨两三点从家出发摸着黑往学校走，早晨六点左右孩子们都会准时赶到学校上课。在学习上，山区孩子的求知欲连我这个大人都自叹不如。每天早晨一到五点半，学生们就会自觉的在操场边去背书，晚上十点多仍然在教室里演算习题，很多时候只有老师们去教室赶他们才愿意离开回宿舍休息。正是山里孩子这种奋发求学的拼搏劲儿，深深地打动了我！我想：我要是丢下这样的一群孩子走了，他们这一辈子也就毁了。所以我坚守了下来，成了一名整整16年还留在乡村工作的城里来的教师，也是我们师范英语班同届同学里唯一留在山区任教的老师（其他的同学都在临洮县城里大大小小的中小学任教）。十六年就这样过去了，回想这一路的点点滴滴，我发自心底觉得：在乡村当老师有着无限的自豪和骄傲。第一、越是在最基层的学校越能发挥我的创造性，乡村学校给了我施展才华的广阔天地。第二、在乡村当老师的越能体现教师的价值。一年我哪怕教好十个乡村孩子就能造福十个乡村家庭，十个幸福的乡村家庭就能影响一个村，十六年我这个“小女子”也影响了十几个这样的村庄啊！一个孩子就是一个家庭的希望，而教育事业，是整个民族的希望。她深深地明白自己肩上担负的责任，她总是默默地告诉自己：不忘初心，方得始终；无愧于心，青春无悔！ 多年来，英语这门学科由于农村学校师资匮乏，非常不受重视，所以开展起教学工作也非常困难。为了能让乡村孩子更好的学习英语，我想了好多办法：多次联系校领导把上课铃声调成英语字母歌、组织开展校园英语节活动、为孩子们买英文绘本……后来学校通过多方努力联上了互联网，开通了多媒体教室，我就每节课让孩子们听一些纯正的英文朗读。我本人也不敢懈怠，每天主动学习，经过近两年坚持不懈的努力，把我所带班的英语成绩从全县倒数上升到后来的全县前十名。我所带的学生们也从张不开嘴，不愿意学英语，到后来都爱上英语课，英语方面达到能听懂、敢交流的程度。2006年，我带着那些乡村孩子参加了临洮县首届初中生英语口语表演大赛，那些往日羞涩的乡村孩子第一次用流利的英语口语和诙谐幽默的表演打动了评委老师们，最终取得了全县一等奖的好成绩……这也给了我这个乡村老师莫大的鼓励。这就是从事乡村教学的幸福：幸福在课堂外的思考和课前的准备；幸福在课堂上孩子们能体验到学习的快乐、不因惧我怕我而学习英语；幸福在课堂上师生彼此的分享、交流和相互学习；幸福在看到他们成长的同时，也让自己学到了很多，从他们身上感受到了年轻的力量，也感受到了那颗不甘人后的自强自尊的心；更幸福在每天用最好的心情、最好的心态、最好的准备做更好的自己！ 我对个人未来发展的期望有以下几点：1、希望有更多走出大山能在线下参加乡村教师业务能力提升和培训的机会，能在努力让自己变得更好、遇见更好的自己的道路上收获更多，也能发出更多的正能量，影响更多的人！2、能有能力将核心素养的理念、方式方法运用到自己的课堂教学中，把自己的课上的像那些名师般娴熟自如、游刃有余，有能力实施更好的教育！3、自己能够用事实和更多的实践去证明：乡村教师完全也可以成为新时代教育的引领者，从事乡村教育也完全大有可为！4、能和更多有爱的人一起传递爱、传递好的教育，让农村的孩子也能接受更好的教育，遇到人生中更好的老师！5、能够培养好自己的孩子，让孩子也能发展的更好，变成有情怀、有世界眼光的积极的人！ 我的实践——做有教育智慧的乡村教师 “没有爱就没有教育，没有生命的激情燃烧，就不是真正的教育！”；“传递知识并不算老师的强项，教师真正的强项是启发人的心智！”；“浇花要浇根，育人要育心！”，这些都是我在乡村中小学从教多年来秉承的教育理念。我深深地挚爱着这些乡村孩子们，我喜欢把爱植进他们的心田，更喜欢为生活在贫瘠的黄土地上的孩子们开启另一扇窗——带领孩子们走进“阅读和分享”的世界。让他们在阅读中享受美丽的春风，让他们从分享中体味“向内而生的美丽。”作为不够专业的语文老师，很多好书我不但读给自己听，还常常推荐给我的学生们。我坚持每天早晨上课前把自己写的或从书中看到的美文读给孩子们听、把一些自己对于生活、学习的经验和感悟分享给孩子们，学生们如久旱逢雨的禾苗，如饥似渴地等待着我第二天的课前分享。后来，班上的孩子在我的影响下喜欢上了阅读，只要有点空闲时间，就会主动拿本书去读。并且孩子们也开始敞开自己的心扉，乐意主动把自己看到的好文章分享给老师和其他同学了。如今，我每天的“课前自主三分钟”成了学生们最期待的时刻。读书和分享不但丰富了乡村孩子的文学知识，更陶冶了他们的情操，真是腹有诗书气自华呀！班上原本有些孤僻、自私、虚伪的同学也一改往日的姿态，渐渐变得开朗、乐观、宽容了。这也让我深切地体会到了“且教桃李笑春风”的喜悦。 “沟通，从心开始”。面对留守儿童的身心健康发展问题，我率先在刘家下头小学建立起了第一个班级家校交流群。我坚持每天在群里通过照片、视频等方式向家长们直播孩子们在校的学习、生活情况，让孩子们感受到父母虽然不在身边，但他们的爱却从未离开。这一举动既有效地融化了孩子和父母之间的隔阂，又让孩子们有了努力学习的动力，得到了家长朋友的一致好评。于是，我又将这一经验介绍给学校的其他教师，困扰老师们很久的家校有效沟通问题得到很大程度的缓解，也为老师们教学工作的开展提供了新思路。 “环境孕育希望，理念放飞未来”。作为老师，我深知墙面文化具有的德育价值，学生在会“说话”的墙壁边学习、活动，会不知不觉地接受着德育的教育。从调到刘家下头小学工作伊始，我就发现学校的文化氛围极度贫乏，所以在我精心设计后，我和学校的五位老师一起冒着炎炎烈日花费了大半学期的时间亲手绘制完成了全校所有的墙面，努力做到让每块墙壁都能“说话”、说有情怀的话。校园外的“校训墙”传递着我们“刘小人”秉承的育人理念；校门口的“梦想从这里起航”寄托着我们对于每一个孩子的人文关怀；操场边的醒目位置我们用“中华经典来塑造童年”；校墙边的绿化带我们用“科技引领未来”；教室边的每幅中国画都深情款款的表达着我们对于不同年级孩子别样的“教师寄语”；尤其是三块由外向内摆放的校训石上分别刻着的“净”“静”“谨”表达着我们对于校园环境、校园氛围、教师师德的不懈追求。同时，我创造性的为我校所有班级的孩子设计了每人独立的“成长记录袋”，里面随时可以增添孩子们小学六年来满意的画作、诗歌、日记……我想在孩子们毕业后替他们把记忆童年的“成长记录袋”一届一届的保存下来，等着他们二三十年后再来母校取走自己珍藏的“宝藏”，到那时我也能体会“桃李满天下”的自豪！ “育人为本是教育的生命和灵魂”。作为中队辅导员，我深知少先队活动既是学校德育教育的载体，也是孩子们展示自我、放飞梦想的舞台。我更深知精神文化建设是校园文化建设的核心内容，是校园文化的最高层次。每年，我都会为孩子们精心策划符合他们年龄特征和身心发展的形式多样的大课间活动，如“手语操”“太极功夫扇”等为孩子们的梦想插上了翅膀。尤其是为了营造“书香校园”的浓厚氛围，促进学生诵读经典的积极性，丰富课间操的人文内涵，注重学生的文化素养，促进学生的全面健康发展，我自主创编、排演了一套“古诗韵律操”。我先精心为此套操配上动听的古诗词音乐，并结合小学生广播体操及舞蹈的动作，让学生们一边吟诵经典古诗词，一边做韵律操，让孩子们在“乐中学，学中乐”，目前孩子们已熟练运用背诵了40多首古诗。此项活动的开展，既丰富了乡村小规模学校课间操的内容，又让孩子们全面地去感悟、领略祖国古诗词文化的魅力与内涵，达到了“朗诵经典、文化健身、书香陶冶情操、运动强健体魄”的效果，深受乡村孩子们的喜欢。 引进公益课程资源，培育向上、向美、向善的乡村少年。乡村孩子的人生才刚刚启蒙，我们不能只是以简单的追求分数而教学，而是要给孩子们一个五彩缤纷的童年，要培养他们的核心素养，这就需要学校开足开齐课程，丰富学生的学习生活。学生五彩缤纷的童年学习生活从哪里来呢？就从我们村小无法开足开齐的音乐、美术、科学……等这些课程中来。但是我所在的学校是一所地处边远山区的农村小规模学校，全校总共只有5位老师，每位老师身兼很多门课程。课程多、专业教师匮乏，怎样开好所有课程是很多农村小学迫切需要解决的一大难题。2018年，我有幸结识了上海互加计划，它改变了我和孩子们的学习方式。我精心为我校所有班级挑选了近10门网络公益课程，并把它们和我校常规的课程表相结合，设计出了适合我校的第一张网络融合大课表。之后，我率先带领我校的孩子们参与互加计划美丽乡村网络公益直播课的学习，这不仅给乡村的孩子提供了免费的优质课程和系列活动，也让乡村的孩子像城里的孩子一样享受到最优质的教育资源。孩子们通过参与网络直播课的学习，变得自信大方，活泼开朗。在我的影响和带动下，我校的其他老师也开始带着班里的孩子参与互加计划美丽乡村网络直播课。就这样一张大课表、一根网线、一台电脑，为村小多年没有解决的缺少课程、缺少教师、缺少资源的问题提供了全新的解决方案，助力了义务教育优质均衡发展，通过“互联网+教育”的学习方式改变了传统的教育模式，实现优质网络课程的共建共享，让偏远地区的学校也享有了优质的教育资源，让学习变得更简单、更公平、更快乐！ 因为懂得，所以选择。2014年由于我县教师结构调整，我主动申请去了条件相对艰苦、课程比初中更为繁重的上营乡中心小学（卢湾希望小学）任教。由于我曾经担任过12年的农村初中英语教学工作，我发现很多学生因为小学阶段的英语底子没有打好，所以到了初中阶段，英语成绩不理想，渐渐的失去了学习英语的兴趣和信心。也由于英语成绩的影响，近一半学生失去了上高中的机会，从此辍学开始打工。有个别学生会选择去上职中，但由于基础学科的知识不够扎实，还是不能像读了高中的学生那样有一个更好的发展。所以我下定决心，一定要让孩子们在小学阶段打好英语基础。在卢湾希望小学任教的两年里我都主动要求去带三年级的启蒙英语，从中低年级学生的认知规律出发，想尽各种办法让英语学习变得轻松、易学、有趣，尽量不让一个孩子的英语成绩在我手里掉队。我每天利用英语早读的时间给孩子们讲讲英语幽默故事、朗诵英语儿歌，并且利用学校社团活动的时间指导学生们表演英语小话剧等等。这两年的教学成绩证明了我的努力是成功的。 2016年秋天，我离开了上营乡的中心小学来到了如今这所无论师资条件和硬件方面都更为艰苦的刘家下头小学任教，因为它是当时整个上营乡教学成绩排在最后的学校，我想通过我的努力改变它。我刚来就接手了刘家下头小学五年级的班主任工作，我顺势利用搞班级文化建设的契机来增强学生们的集体荣誉感和凝聚力，然后指导学生利用早自习主动学习、合作学习、自主管理，并指导他们怎样预习好新课、复习好旧课。而且利用时下最流行的微信群、家访、电话等方式主动和家长们及时沟通；利用家长座谈会指导家长如何和孩子交流、如何实施家庭教育等，调动起了学生和家长的积极性。通过半个学期的努力，班上的语文和英语两科的成绩排名就从全学区最后一名跃居到了前三名。我所带的班的孩子们在学风以及学习方法上有了巨大的转变后，我校其他年级的班风学风也跟着大有好转。早晨从学生们无所事事到现在的一进教室就书声琅琅；中午从整个校园打闹玩耍到现在各班安静的做作业等等，孩子们的学习习惯和生活习惯变得越来越好了。我也和学校的老师们轮流每天精心为孩子们准备营养早餐。 在积极做好教育教学工作的的同时，我也积极为学校发展尽自己的一份微薄之力。我积极利用网络平台多方联系爱心人士为全校孩子们捐赠衣物、图书、文具等。在2018年寒假里一次偶然的机会，我在马云公益平台上看到了“韩都衣舍”公益组织愿意为某几个省的孩子捐赠校服的公告，但是没有甘肃省的捐赠计划。我并没有因此灰心，抱着“试试总比放弃强”的心态主动联系了“韩都衣舍”，没想到我的努力竟然真的为孩子们申请到了全国仅有的几个“公益校服”捐赠活动中的一个名额，我非常非常的感动和激动！说实话，我校学生渴望有套校服的梦想已经多年了，但由于我校的规模太小，全校七个班的孩子加起来也仅仅六十多人，多次联系做校服的老板后，他们仍旧因为订单数量太少拒绝了我们。而这次却能得到免费捐赠的时尚校服，别说孩子们了，就连我们老师自己都感到由衷的高兴！而那些以前对学校工作总是各种借口不予支持的家长们也在我的感染下慢慢变得对学校方方面面的工作极力配合，尤其是在学校整修操场时家长们放下了农忙时节的自家农活，自发的为学校建设出工出力，三天时间就让曾经泥泞不堪的泥操场变成了平坦光洁的水泥面，学校花园也修葺一新……近几年来，就这样我先后链接了“韩都衣舍”公益组织为我校全体学生捐赠了“公益校服”，孩子们穿上校服精神了许多，学校面貌了得到了改善 ；链接“日慈公益基金会”为我校留守儿童申请了《积极情绪包》公益课程；链接“扬帆计划”参加乡村教师赋能计划；在马云公益平台上为孩子们申请“公益图书”“为爱上色”等活动；2018年秋季学期，我通过网络申请到了麦田计划彩虹口袋第九期项目，为我校40名学生提供了每生价值150元的美术画材；2018年9月，我也在“一公斤盒子”里申请到了“食遇未来”项目的食育盒子和健康盒子，为我校开展食品安全和健康教育活动提供了便利，同时自己也担任该项目的执行老师。 我的努力——做有积极影响的乡村教师 2018年三月份下旬，我和学校的老师们借着“两会”的东风，一起筹备了“传统文化进校园”的活动，并邀请了临洮县传统文化教育学会的老师们和临洮县中老年书画学会的艺术家们走进上营乡刘家下头小学为家长们、孩子们、以及刘家下头村的全体村民们带来了七节家庭伦理道德教育讲座和现场书画展示，为家长教子观念的更新、教养子女能力的提高、良好家风的形成、和谐村风的传播，营造了“育人为本、德育为先”的良好社会氛围。此次活动得到了上级领导的一致好评，更得到了全体学生家长和全村村民的热烈欢迎。 2018年初，为了自己的专业提升，我加入了乡村青年教师社会公益支持计划的学习；为了更多的村小能够开足开齐课程，我积极在我县推广互加美丽乡村大课表；2018年8月，我也有幸参加了首届小狮子计划网络直播面试，并获得了“2018小狮子计划乡村教师优异奖”，这也让我从一名普通的乡村老师，变成了全国的网红老师。更值得我骄傲的是我被互+计划和兴全基金聘请担任“兴成长计划”A2甘肃临洮暑期班的网络助教。每天我要在课前及时了解当天讲师所讲课程的大致内容，并在微信群里及时发布课程预告；在每次课程直播时及时发布课后小打卡二维码或作业链接到讨论区和相关微信群里；要在每天课后带头写好小打卡作业，及时为学员们的小打卡点赞、留言，并截屏挑选出优秀小打卡写成打卡汇总的简书投稿到相应专题，也要及时整理出优秀学员名单；还要积极引导老师们写小打卡、写美篇和简书，鼓励学员积极互相点赞和评论，积极引导学员分享和投稿，使学员们互相鼓励，形成浓厚的自主学习氛围，树立自信，增进友谊，抱团成长，积极影响并带动更多人进群学习，一起前行；最后根据学员听课互动和课后分享情况，及时写出当晚课程的助教工作总结，突出课程亮点，查找助教团队工作中存在的问题和不足，及时沟通、整改；利用钉钉软件写“日工作总结、周工作总结和月工作工结”，按时上报和分享到相关课程钉钉群；自己要尽量多写与课程有关简书或美篇，积极分享，带动更多的学员养成写作分享和点评鼓励他人的好习惯，提高写作水平，彼此共同学习、一起成长；助教团队里的各个成员还要合理分工、团结合作、有奉献精神，更要有强烈的责任心和担当意识。就这样整个暑假培训期间，我每天带领并管理着临洮地区近2000位老师参与学习，帮助更多的乡村教师提升自己，我也被评为了“兴成长计划优秀助教”。2018年秋季学期，我有幸担任了全国彩虹花晨读课程助教，我发现了全国更多的参与学校，鼓励更多的乡村老师，同时让更多的乡村孩子在优质网络课程的学习中受益。2018年9月，我又被互加计划和友成企业家扶贫基金会聘请担任“第二届乡村青年教师社会公益支持计划”吉林省的课程助教，用社群化的力量助力全国更多的乡村青年教师快速成长，让他们变的更加优秀，变成自己喜欢的模样！因为有了青椒计划让我这颗渴望成长的种子破土而出、茁壮成长，我是青椒计划的受益者，不花一分钱、不用跋山涉水千里迢迢的去“取经”，只要一根网线，一部手机或一台电脑就能随时随地的聆听大师们的教诲，所以我愿意做一位带动者、分享者，带动全国的乡村老师们主动学习，积极成长。 我深深知道：只有乡村的老师们成长了，最终受益的就是我们的乡村娃娃们。我乐于做这样一名为大家保驾护航的助教老师，我更愿意努力为乡村教育的振兴倾注自己的心血、发挥自己的才慧、绽放自己的光芒！

学校名称 高家集小学 地址 陕西省榆林市佳县通镇高家集 学生人数 10 年级 1 ~ 6 教师姓名 孙辽辽 获奖 2018届马云乡村教师奖 筹款项目 文具套装 预计费用(人民币) 750 高家集小学地处黄河沿岸，是离乡政府最边远的村，过去交通不便，自然条件恶劣，生活条件极差。“石山带土峁，胶泥夹石砲，缺粮没钱花，光棍是特色。”是该村过去的真实写照。老师换了一茬又一茬，派来的教师半年下来就不呆了，没有人愿意留下来。为了孩子们上学，多数村民们被迫举家外迁通镇、县城、榆林等地，给本来就贫困的村民增加了不少负担。还有部分村民无力外迁，只能留在家里。该校目前有5个年级10名学生。有一半以上的孩子是智障、残疾、单亲的留守儿童，同学们需要文具套装如书包，黑笔，铅笔橡皮，转笔刀，笔记本等。 关于孙辽辽老师: 佳县80后大学生夫妇坚守农村代课教师岗位，荣获“马云公益基金——最美乡村教师”  关于马云乡村教师奖 为树立乡村教师阳光活力的榜样典范，弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励乡村教师锐意进取的教育实践，不断壮大乡村教育中坚力量，马云公益基金会发起并与北京师范大学中国教育创新研究院、春城晚报、贵阳都市报、华西都市报、三秦都市报、兰州晚报、新消息报六家媒体合作，于2015年9月启动首届“马云乡村教师奖”评选活动。 马云公益基金会希望通过评选，寻找到优秀的乡村教师，激励和支持他们进一步发挥光与热，使乡村学校更具活力，使乡村儿童享受更好的教育；通过评选，发现和传播来自于一线的教育创新成果，持续推动乡村教育创新和发展；通过评选，加深社会对乡村教师的理解，激发社会对乡村教育的更大关注，带动更多的社会人士，投身乡村教育、发展乡村教育，推动社会的公平公正。 2019年1月13日，2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚举行，作为颁奖典礼的首场活动，马云与全国优秀教师朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔、奥运冠军惠若琪以及100位获奖教师和20位获奖校长“重回课堂”。 

    经过近2个月的筹备和运作,梁露元同学在首都师范大学大兴附属中学开展校服捐赠活动成功举行, 此次活动得到了学校的大力支持, 同学们也踊跃参加, 今天是毕业典礼, 同学们在高考后就要各奔东西了, 今天是最后一次大家在一起的机会, 虽然距高考只有2天了, 同学们还是抽出时间整理好校服, 装入专用的袋子中, 放到指定地点, 才依依不舍地离开了学习生活了3年的母校, 中国人民大学附属中学ICC合作办学的唐冰月同学也参加了此次活动. (1)     梁露元到校门口迎接唐冰月 (2)    把收集到的校服装袋 (3)     和老师合影留念(左一李敏娜老师, 左二唐冰月, 右二梁露元, 右一李妍老师)   (4)     把收集到的校服装车 (5)     据不完全统计此次活动共有60名同学参加, 在此我们代表边远(贫困)地区的学校向这些同学表示感谢! (6) 经过统计: 秋冬季上衣35件 秋冬季长裤11条 短袖T恤40件 夏季长裤28条 夏季短裤6条 (7)    这批校服已经经过专业清洗公司清洗消毒, 已经有2个学校有意向接收该批校服, 待最后确认后, 把该批校服捐献给最匹配的学校, 梁露元同学表示如有时间她会参加在接收学校举行的活动, 梁露元同学说首都师范大学大兴附属中学在艺术方面很强, 她的目标是国内一流的艺术学院, 让我们祝梁露元同学考入自己心仪的大学, 也再次向梁露元同学表示感谢! (8)   […]

马云乡村教师奖， 17年入围前300名， 18年提名前180名 18年申报中 广西省田林县平塘乡中心校贫困(经济困难)儿童求助资助方案      广西田林县平塘乡地处大石山区，属于国家级贫困地区，平塘乡中心校坐落于大石山脚下。由于山里无发展方向，无经来源收入，有能力的乡亲们都靠外出务工来维持生活，留下一群留方儿童。无能力的乡亲们孩子跟着受苦受累，无法安心下来学习。身为人民乡村教师的我，看在眼里痛到人里，为了能让这些贫困儿童能好好的安下心来学习，完成他(她)们的学业，追求他(她)人生目标，我结合他们的实际情况，特制定本次求助资金帮助方案: 一、本次申请贫困生资助由平塘乡宋利老师负责提供材料。 二、求助资助的对象。 1、已被县级以上民政部门确定的部分贫困户子女，或未经县级以上民政部门确定为贫困子女，但实际经济困难而学习成绩较好的部分父母家庭分列的子女，共70人。 2、父母双亡或一方死亡，家庭缺乏劳力，无收入来源的学生，共6人。 3、父母双方或者一方常年患重大疾病，导致经济特别困难的家庭子女，共5人。 4、孤儿、残疾儿童及困难残疾人家庭的子女，共10人。 三、需求助资金补助 1、每生每学期(半年)500元 2、全校共求助学生人数为91人，求助资金额为45500元。 另:平塘乡中心校五(1)班求助班服46套，预计资金150元X46人二6900元 求助合计金额45500+6900二52400元 说明:如果能帮助我直接找到班服更好，谢谢！      求助申请人:广西田林县平塘乡中心校教师(宋利)            2019年6月1日

(1)     2019年5月25日是一个晴空万里的日子, 虽然刚到初夏, 天气已经开始炎热, 捐赠校服组织发起人团队唐冰月同学,戴长旻同学,于骞翔同学应公益中国网安腾主编邀请到位于金融街国际企业大厦的广而告之传媒集团总部进行访谈。 (2)     首先安腾主编肯定了校服项目, 从捐赠校服组织的官网donateuniform.org可以看出, 同学们做了大量的工作, 安腾主编强烈建议做公益不要与学业相违背, 还是要以学业为重 , 募集用过的校服是一个很好的切入点, 捐赠任何物品比如说文具套装等都是需要费用, 而在校学生没有收入, 用父母给的零花钱实际上是父母出钱在做公益, 而校服在毕业后除很少一部分用于收藏外很少有再穿着, 虽然校服没有成本,但是宣传收集需要做大量的工作, 清洗邮寄还是需要一定的费用但是比买新的要低得多。 (3) 安腾主编作为一个资深的公益人士提出建议 1)资金募集 虽然校服没有成本,但是清洗邮寄还是需要一定的费用, 这些费用要向企业募集 最近安腾主编会采访一些企业家, 他会向这些企业家推荐我们的项目, 问他们是否有意赞助 2) 全方位宣传 官方网站 – 是组织的形象, 但是不能吸引来流量, 主要宣传途径还是要靠主流社交媒体 微信公众号，微博的宣传 1周3篇 小团队的介绍 真实的东西 介绍学校的历史，公益啥的 跟公益贴合 以00后的视角写社评←刚需 抖音 等新媒体 3) 定向捐赠给有需要的学校, 亲自去重点地区捐校服, 重点区域是北京周边地区, 邮寄走访的成本都低, 比如河北省青龙满族自治县2018年才“摘帽”退出贫困县序列 安腾主编说做公益最忌讳扎堆 每当节假日都去看望孤寡老人, 以致于孤寡老人迎接不暇, 而工作日门可罗雀 福利机构只要新闻一报道, 就会收到大量爱心物资, 用都用不完, […]

我是鲍昕，来自北京工业大学附属中学，担任学生会主席一职。 作为一名学生，我的首要任务就是学习。课堂上，我积极主动回答问题以调动同学的积极性与主动性；课下时，我经常给其他同学讲解习题，共同进步。我还多次参加高中生学科竞赛，在力学竞赛、化学奥林匹克竞赛、生物联赛中都获得了北京市的奖项，在竞争和交流中我也认识到自己的不足，并获得新的灵感与动力。 我在2014年5月加入中国共产主义青年团，身为第一批入团的团员，我感到无比的自豪，更主要的是要严格要求自己，提高思想觉悟水平，树立起一名共青团员应该起到的带头和模范作用。在五四运动100周年之际，非常荣幸获得了“全国优秀共青团员”称号，受到北京市委书记蔡奇等领导接见，并在大会上作为青年代表发言、交流。我作为微团课小讲师，也为同学们带来了一些比较优秀的微团课。在高中阶段共参加了三期中学生党校，校级、区级、市级层层递进，让我收获了不少知识，也让我开拓了眼界。去年暑假，我有幸参加了北京市中学生业余党校，和全市优秀的学生代表们一起学习党的理论知识。印象最深的是我们以小组讨论的形式学习党章，这是不同于“老师讲、学生听”的传统模式，独立的思考、充分的交流，使得理论学习不再是枯燥的，让我的思想认识得到很大提升。短短三天，我们党团校八位学生干部，兼顾学习的同时，共同导演了结业汇报演出，并且取得圆满成功，获得熊卓校长和几位老师及全体学员的一致好评。 去年冬天，我报名参加了支教活动，第一次离开父母，独自走出北京、走进大山，将我的所学所闻分享给那里的孩子们。在授课和交流的过程中，我发现同学们对于知识的渴望是迫切而真诚的。我们与当地的学生同吃同住，在严寒中见证了当地学生们的勇敢、坚持与热情，第一次深刻地体会到“梅花香自苦寒来”的意蕴，也倍感珍惜现在所拥有的生活。第一次离开家，有一些陌生和不适应，然而更多的是惊讶、感叹与感恩，同一片土地，我们却有着不同的生活。我感恩于生活的富足，又感叹美好生活的来之不易。“送人玫瑰，手留余香”，在志愿公益活动中，我感受到了尊重和尊严，体会到了助人与自助，我会在这条路上坚持走下去，也立志带动身边的人一起参与到志愿公益活动中来。 在高一高二时，我作为学生会主席，深感压力，但压力即是动力，我在实践中寻求经验，又认真落实到实践中，带动学生会整体发展，尽力使校学生会能真的做到为同学服务，为同学权益发声。我对待工作积极热情，也取得了一些成绩，但取得的成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我更加进步。 2018年6月10日，通过层层选拔，我作为50位优秀青年代表之一，来到钓鱼台国宾馆，参加“未来成长计划——世界听你说”活动。使我有幸能和其他优秀的青年人才交流心声，感受演讲嘉宾分享的个人经历，构筑自己的青春之梦，聚焦未来，成就自我。此次活动，给我带来了巨大的鼓舞，使我更加坚定了自己的梦想、追求与信念。作为新时代的青年人，我们必将用青春热血谱写新的篇章。山高水长，未来可期。 最后，希望我可以通过审视自己，结合当代，努力提升自己，取得进步。发扬五四精神，成就明天更好的自己、更好的社会、更好的国家。 少年强则国强，望国强之际，少年亦当强！ 注:  鲍昕在2018年度当选“全国优秀共青团员” 来源：中国青年报　　（ 2019年05月04日　　 02 版） 鲍昕　 （女） 北京工业大学附属中学高三（1）班学生

1）计划于2019年5月14日组织三十五中各班的班干部宣讲我们的项目（演讲稿） 2）利用学校官微宣传我们的项目（宣传稿） 3）利用学校屏幕循环播放PPT宣传我们的项目

为响应共同建设富强民主文明和谐美丽的社会主义强国的号召，遵循可持续发展的思路我们想到了每位学生都会天天穿到的――校服。 我们的组织就是和校服有关的，是一个由北京在校高中学生发起的民间公益组织，旨在把用过的校服捐助给贫困学校 我们组织的名称  donateuniform.org  是由2个英文单词组成的: donate 是捐赠,捐献的意思, uniform 是制服,校服的意思, .org 是 organization 的简写, 在互联网上通常用于非营利组织. 校服剩余的必然性：假设每名学生，小学两套，初高中各两套，算上各保留一套做纪念或有破损，每人至少会多出三套校服，全国中小学生两亿多人，那么大家算算，每年毕业时会有5000多万套校服被扔掉，浪费数十亿人民币 捐赠校服的科学性，合理性和极高的可行性， 旧校服一定会不断大量产生，由于中小学生都处于快速生长发育的阶段，一套校服穿不了多久就会小了，一般也不会太旧，淘汰下来没有别的去处，只能扔掉。 与其扔掉，不如传递下去，进行再利用，节约资源，绿色发展，这符合可持续发展的理念。 目前我们已经和好几所北京的中学建立了联系，只有1所9年一贯制的学校和1所小学， 我们现在急需募集小学校服和幼儿园园服，请大家发动亲朋好友帮助我们和北京市的小学及幼儿园建立联系，募集小学校服及幼儿园园服 我们现在联系到的一些贫困地区学校： 四川省阿坝藏族羌族自治州壤塘县某小学(80名学生) 甘肃陇南西和县某小学(70名学生) 安徽省潜山市某初中 （350名学生） 甘肃省定西市临洮县2所小学(50+60名学生) 甘肃省定西市陇西县某小学(50学生) 张家口某特殊教育学校(40学生) 等 这些学生没钱买校服，学校也没钱定制校服，我们可以帮助他们用零成本普及校服，而且可以长期合作 那里的同学穿上我们捐赠的校服后会整齐划一，同学间不存在差别，不会伤害他们的自尊心，通过过饱和捐赠能保证他们都穿上合适的校服。 响应习主席号召，绿水青山就是金山银山，让老少边穷地区，让那些在大山里读书的孩子也能有统一的校服穿，用自己的力量为社会做贡献 网站介绍，如何参与活动：登陆我们的网站，，网址是 donateuniform.org 我们的活动: 1) 捐赠校服： 要求捐赠的校服质量较好，干净无破损，捐赠前请洗净晾干，成套最好，捐赠的校服会经过消毒统一送到受捐学校，将收集到的校服送往受捐学校后，我们会跟踪报道 2) 给北京地区学校写信： 3) 征集活动标志： 4) 招募志愿者“加入我们，共创美好未来！” 上面几条在网站里有详细说明 同学们可以现场或者网上报名参加捐赠活动，可以获得捐赠证明，或报名担任志愿者，也会对国内自主招生和海外出国留学申请有帮助。 比如清华的校训是“自强不息,厚德载物” ，作为中华民族的精神和优良传统是十分重要的。一个有道德的人，应当像大地那样宽广厚实，像大地那样承载万物和生长万物。