我们的发起人之一目前就读于北京市第三十五中学国际部戴长旻同学初中毕业于北京交通大学附属中学, 戴长旻同学和交大附中的苏曲光老师一直保持联系, 苏曲光老师得知戴长旻同学的想法后, 非常支持, 苏老师一直非常重视思想道德方面的培养, 强调要以党的十八大精神、社会主义核心价值观理念作为指导思想, 把校服捐赠活动作为开展德育活动的一部分, 始终与立德树人的教育目标保持一致, 通过开展丰富多彩的德育实践活动, 呼唤学生内心的奉献与爱, 戴长旻同学由于有考试未能参加此次活动, 虽然没能参加此次活动, 戴长旻代表捐献校服组织向高中部的苏曲光老师和初中部的何京龙老师表示感谢 。 (1)     北京交通大学附属中学北校区(高中部)整洁大方的校门 (2)     北京交通大学附属中学北校区校门内的无雕像广场, 不欲琭琭如玉,珞珞如石, 那粗糙的花岗岩基座, 体现了蓬勃向上的生命力, 它代表了人生追求中的“坚硬”, 蕴含了交大附中人的精神追求。 (3)    北校区(高中部)的同学们都积极参加捐赠活动, 目测捐赠校服的数量能有300套以上, 今天的毕业既是一个挥别中学的终点，又是一段追梦旅程的起点。这点点滴滴的纯真美好，必将是孩子们值得珍藏一生的难忘记忆。祝毕业后一切顺利，愿在以后的岁月里熠熠生辉。 (4) 同学们都把清洗好的校服整理好, 装入专用的袋子中, 放到指定地点       把收集到的校服装车 (5) 捐献校服组织的同学们和老师合影 张婧芸同学(左), 苏曲光老师(中) 唐冰月同学(右)    (6) 北京交通大学附属中学南校区(初中部), 南校区(初中部)的老师得知消息后也非常支持捐献校服的活动。 捐献校服组织的同学们和老师合影 何京龙老师(左), 张婧芸同学(中) 唐冰月同学(右) (7)     据不完全统计此次活动共有超过500名同学参加, 在此我们代表边远(贫困)地区的学校向这些同学表示感谢! 经过统计此次活动共募集到: 项目 编织袋(个) 每个编织袋中有袋子(个) 每个袋子装(件) 共(件) 冬季棉服蓝色袖子可以拆卸 11 […]

2019年6月19日北京理工大学附属中学原学生会主席杨碧文同学组织了校服捐献活动, 这是杨碧文同学最后一次理工附中搞活动了, 他已经以优异的成绩被北京理工大学自主招生计划录取了, 他以此次活动作为对母校的献礼: 时间: 6月19日上午11:00  学校地址: 北京市海淀区车道沟东路1号 参加同学:  中国人民大学附属中学ICC合作办学 唐冰月 同学 中国人民大学附属中学ICC合作办学 张婧芸 同学 北京市第三十五中学 于骞翔 同学 (1) 在北京理工大学附属中学主楼前合影: 杨碧文(左一) 张婧芸(左二)唐冰月(右二) 于骞翔 (右一)  (2) 捐赠活动在北京理工大学附属中学主楼大厅进行, 此次活动得到了学校的大力支持, 同学们也踊跃参加 (3) 经过整理清点此次活动共募集到: 蓝色T恤上衣, 18件,一米六到一米八 蓝白长袖绒衣, 11件,一米六到一米八 蓝白长袖上衣, 11件,一米八 传白长袖上衣, 10件,一米七 深灰色夏季长裤, 8条,一米七到一米八 深灰色冬季长裤, 14条,一米八 深灰色冬季长裤, 10条,一米七 深灰色夏季七分裤, 12条 (4) 1111 (5) 1111 (6) 1111  

  2018-03-26 《00后青春大片》终辑。 终于等到你！我们都没放弃… 他们是中学界最被仰望的一群人… 他们是校园夜空中最亮的星……   当得了学霸，做得了演说家； 装得了高冷，抖得了段子；   #双商过人#  #才华出众#  #气场两米八# 校园界CEO全面来袭！   “他们不一样，不一样，不一样……”     老师喜欢Ta的稳重，Ta喜欢带同学们飞   才貌双全！ 全北京公认最强学生会主席【终弹】 这次一定有你认识的那一位！   （答应我好么，请在文末为你家学生会主席疯狂打call）     1         三十五中       郑志宇 网友点评：脸上就写着学生会主席！为我们帅气的他打call！   个人心声： 我是郑志宇，北京市第三十五中学学生会主席。我喜欢读书，更喜欢思考。我希望以我的努力，为我的国家做出更大的贡献。   三十五中，给了我特别好的成长平台。校学生会主席的职位，给了我更充分展示自己的绝好机会，激发出了我各方面潜能：组织能力，思考能力，解决问题的能力，以及统帅能力。虽然我付出了时间精力和心血，但我体验了快乐幸福和成就感。   作为中学生，我们赶上了一个好时代。我将更加努力，继续奋斗，创造一个更加美好的未来。     2         海淀实验中学       […]

他们是校园夜空中最亮的星。中学界最闪亮学生会主席，第二弹！这次，有谁闪到了你？ | 校园热点 原创： 林文梦婧颖  教育圆桌  2018-03-19 君が好きだと叫びたい来自教育圆桌00:0003:50   新的一周好~ 终于下了雪的北京， 有感觉变得更美好了么？     希望大家都能度过更美好的一周里，圆桌精心搜罗的闪瞎各方的中学界CEO们，又来了！因为听说在第一弹里，有些人还没有看到自己最期待的那位学生会主席，所以在这个下了雪的美好周末里，圆桌小编又进行了一番地毯式的搜寻~   可以说，用一句话总结今天开场白：好的永远在后面！敬请期待！   记得上一期圆桌来了很多留言，中学界CEO们的人气和呼声，都是super star级别的。   其中，有一条留言，小编印象极深：很想看看他们未来的模样，很想知道他们将来会为这个国家做点什么？       ——尼采说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。   ——“仰望星空，必先脚踏实地；大效于世，必先厚其积储”。   ——“尚已配宝剑，静等到江湖”。       这是这帮少年们的答案。 有热情、有野心、有斗志、有青春。 未来不可期。 但现如今的他们，闪亮得已足以动人。   才貌双全！最强学生会主席第二弹！ 有请校园夜空中最闪亮的星。   （这次你被谁闪到了？请在文末告诉我答案）   育英学校  杨子祺   网友点评：穿过笑容就能看到阳光~   个人心声： 我是育英学校高一A班杨子祺。我是学校的学生会主席，也曾是足球校队的副队长，与队参加海淀区联赛；我也是一名旅行者，踏足北美、西欧、大洋、南美的国土。“言必信，行必果，已诺必成，不爱其躯，而赴士之困厄”太史公司马迁笔下的游侠的一诺千金，也正是校学生会为同学们做出的承诺，我们必竭尽全力，继续为同学们创造更美好的校园生活；无论我有怎样的身份，我总是生活在你们身边，以我的爱去表达更好的为人之道。我也想借这个平台，向能支撑我走到现在的身边的你们，表达我的感谢！   北京四中  叶元龙   网友点评：非常喜欢这般稳重的学长气质~   个人心声： 身处四中，总能得到一种眺望远方的勇气，去关注国家与世界的未来。我也期待着自己在个人发展的基础之上，站在国家、世界前列，以我所学所知造福人类。我深知：仰望星空，必先脚踏实地；大效于世，必先厚其积储！我在努力。 […]

2018届“马云乡村教师计划”申报材料 我叫王文平，1986年出生在一个西部省份的农村家庭，幸运的是我在高中毕业走进了我省一所的师范院校，2010年怀着对教育事业的热爱和憧憬，我走上了教学岗位，成为一名光荣的人民教师，开启了我的筑梦历程。在这快十年里我一直坚守在教育第一线，坚守着自己心中的那个梦想，并且把满腔的热情投入到所从事的这份事业中。这里没有城市的喧嚣、诱惑和虚幻，但却很充实。在教学之余还能享受着属于自己的快乐。在这里，每天聆听着朗朗的书声，感受着心灵的洗礼，面对着那一个个活泼可爱、天真无邪、求知若渴的面容，我的内心里油然而生的那种成就感，让我更加执着于这份职业。     现在呢，面对一张张活泼的面孔，一声声热情的问候;一双双清澈纯真的眼睛，我发现了我的热情，我的责任，这是值得我毕生付出的事业，这使我为自己能够从事成就未来的职业而骄傲，为自己的追求而毕生自豪!在以后的工作中，我要以成为一位名好老师为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上默默奉献，实现自己的人生价值。 自述说明 1. 拥有教育情怀，有从事乡村教育的职业认同感和幸福感 我叫王文平，1986年出生在一个西部省份的农村家庭，幸运的是我在高中毕业走进了我省一所的师范院校，2010年怀着对教育事业的热爱和憧憬，我走上了教学岗位，成为一名光荣的人民教师，开启了我的筑梦历程。9年来，我一直在教学的第一线工作，在班级管理和教学中，我既以一个老师的身份传道、授业、解惑，用知识点燃了每一个渴望飞翔的孩子的梦想；又以一个长者和过来人的身份，不忘初心，用爱浇灌每一个纯净、善良的灵魂。学习知识是成长，学会做人更是成长，我在这个过程中兼顾两者，基于我的坚守和付出结出，也深得学生和家长的尊敬和认可。     我所在的陇西县是国家级贫困县，我校90%以上的孩是留守儿童，这些孩子的父母经常一年才回来一次，教育的重任就更多地压在了乡村教师肩上。我作为一名乡村教师，所带的数学这门课，班上8名学生，7名学生的家长常年在外打工，平时和家长见不上面，就通过建立的班级微信群和家长联系，说学习，聊孩子也成了我在闲暇时间微信主要的内容。班上还有两名学生家长离异，常年由爷爷奶奶带，父爱母爱缺失，平时也只能多花时间了解学生，现在我校没有食堂，平时自己做饭，学生远回不了家我就叫过来一起吃，也在这个过程种了解了学生，也拉进了与学生的距离。作为一名新教师，走上三尺讲台，传道授业解惑是我最初的梦想，依旧记得《劝学》中的“师者，传道、授业、解惑也”。现在呢，面对一张张活泼的面孔，一声声热情的问候;一双双清澈纯真的眼睛，我发现了我的热情，我的责任，这是值得我毕生付出的事业，这使我为自己能够从事成就未来的职业而骄傲，为自己的追求而毕生自豪!在以后的工作中，我要以成为一位名好老师为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上默默奉献，实现自己的人生价值。 2. 具有教育智慧，创造性的开展适宜乡村儿童成长的教育实践 我们学校地处陇西县渭阳乡东南部，经济相对落后，村民谋生手段单一，青壮年常年外出打工，造成许多家庭的孩子留守在家，由爷爷奶奶或其他亲戚代理监护，留守儿童数量大量增加。由于家庭教育手段单一，隔代溺爱，缺少父母关爱等多种原因，形成大部分在校留守儿童成为学习学困生和品行问题学生，给学校的生源和学校的管理造成了许多的问题和矛盾。如何教育好农村留守儿童，使他们健康成长，提高教学质量，刻不容缓，也是我作为一名乡村教师经常面对的问题。 “好久没人牵我的手，好久没有人摸我的头，冰凉的手发烫的额头，生病时最想爸爸妈妈的时候……” “我有一个美丽的布娃娃，她和我一样，都是一个人在家，因为我好久没有见过爸爸妈妈了……” 这些留守儿童的心声无不令人动容，无不令人动情。     在平时作为一名陪伴学生时间最多的人，给留守儿童有效的教育引导与情感关怀，也为留守儿童家在庭教育缺失的情况下能够得到一点亲情补偿，我在平时教育活动中多与之交流，在课下多辅导他们、帮助他们及时完成作业，鼓励他们努力学习。教学活动中多渗透亲情、情感教育，开展多项活动来弥补他们亲情缺失和家庭教育的不足；多搞一些感恩行动的活动、搭建心理健康平台，开设心理健康教育课，设立心理咨询室，这样留守儿童心理健康才会得到解决。 3. 具有积极影响，对乡村儿童、教师、家长产生正向引领作用 在这快十年里我一直坚守在教育第一线，坚守着自己心中的那个梦想，并且把满腔的热情投入到所从事的这份事业中。尽管山区的工作条件非常艰苦，但是乡间的那种淳朴，农民人的那种憨厚、耿直。会让你感到很亲切、舒服和不愿离去。这里没有城市的喧嚣、诱惑和虚幻，我的生活很是清苦，但却很充实。在教学之余还能享受着属于自己的快乐。在这里，每天聆听着朗朗的书声，感受着心灵的洗礼，面对着那一个个活泼可爱、天真无邪、求知若渴的面容，我的内心里油然而生的那种成就感，让我更加执着于这份职业。也只有在这里才能成就我自己儿时的梦想。改变家乡父老乡亲的思想观念，营造一个重教化的氛围，从而来改变家乡的面貌，这也是我一直以来执著于此的原因。     现在呢，面对一张张活泼的面孔，一声声热情的问候;一双双清澈纯真的眼睛，我发现了我的热情，我的责任，这是值得我要付出的事业，这使我为自己能够从事成就未来的职业而骄傲，为自己的追求而毕生自豪!在以后的工作中，我要以成为一位名好老师为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上默默奉献，实现自己的人生价值。

学校名称 包家岔小学 地址 甘肃省定西市陇西县渭阳乡包家岔村 学生人数 43 年级 1 ~ 6 教师姓名 王文平 获奖 2018届马云乡村教师奖 筹款项目 文具套装 预计费用(人民币) 3,225 我们学校地处陇西县渭阳乡东南部，经济相对落后，村民谋生手段单一，青壮年常年外出打工，造成许多家庭的孩子留守在家，由爷爷奶奶或其他亲戚代理监护，留守儿童数量大量增加。由于家庭教育手段单一，缺少父母关爱等多种原因，大部分在校留守儿童缺少文具用品。 关于王文平老师: 我叫王文平，1986年出生在一个西部省份的农村家庭，幸运的是我在高中毕业走进了我省一所的师范院校，2010年怀着对教育事业的热爱和憧憬，我走上了教学岗位，成为一名光荣的人民教师，开启了我的筑梦历程。在这快十年里我一直坚守在教育第一线，坚守着自己心中的那个梦想，并且把满腔的热情投入到所从事的这份事业中。这里没有城市的喧嚣、诱惑和虚幻，但却很充实。在教学之余还能享受着属于自己的快乐。在这里，每天聆听着朗朗的书声，感受着心灵的洗礼，面对着那一个个活泼可爱、天真无邪、求知若渴的面容，我的内心里油然而生的那种成就感，让我更加执着于这份职业。   关于马云乡村教师奖 为树立乡村教师阳光活力的榜样典范，弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励乡村教师锐意进取的教育实践，不断壮大乡村教育中坚力量，马云公益基金会发起并与北京师范大学中国教育创新研究院、春城晚报、贵阳都市报、华西都市报、三秦都市报、兰州晚报、新消息报六家媒体合作，于2015年9月启动首届“马云乡村教师奖”评选活动。 马云公益基金会希望通过评选，寻找到优秀的乡村教师，激励和支持他们进一步发挥光与热，使乡村学校更具活力，使乡村儿童享受更好的教育；通过评选，发现和传播来自于一线的教育创新成果，持续推动乡村教育创新和发展；通过评选，加深社会对乡村教师的理解，激发社会对乡村教育的更大关注，带动更多的社会人士，投身乡村教育、发展乡村教育，推动社会的公平公正。 2019年1月13日，2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚举行，作为颁奖典礼的首场活动，马云与全国优秀教师朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔、奥运冠军惠若琪以及100位获奖教师和20位获奖校长“重回课堂”。 

王忠华    云南 教师基本信息 出生年份： 1975 民　　族： 彝族 教师类型： 非在编教师 教师职称： 【其他】非编制教师 所在学校： 宁蒗县永宁乡温泉完小 学校类型：村小 学校地址：永宁乡 学校规模：218 在乡村学校工作时长：15 年 在校职务(教师)：校长 / 教师 介绍简要     我是云南省宁蒗县永宁乡沈家村小学的一名普通的乡村代课老师。这个小学地处海拔2200米的山上，最远的孩子上学来回需要走大约4个多小时，我一人一校，在这里代课已快15个年头，人数最多的时候有40多位孩子，分别是学前班、1、2年级。我每天带4、5个邻居家的孩子路上照顾着一起上学，来回5个小时左右。14年来，我一直在这里陪伴孩子们成长，用我所学的知识用彝汉双语传授给孩子们，在校时，引导学生，让学生喜欢学习。放学之余，与家长商议如何科学种田，改良刀耕火种的原始生产方式，让村民知道老师的做法。我之所以坚守在沈家村小学14年，是希望家家的孩子都能有书读，而不希望代代文盲下去。 当时在沈家村，我们这只有4个中学毕业生，其余以文盲居多，所以认了这个职业，就从来没有放弃过每一天。14年来，我用我所学知识传授给孩子们，希望家家的孩子都能有书读，而不希望代代的文化程度受限。 因为村民居住比较分散，孩子们上学没有接送，全靠自己的双脚走来上学，距离学校最远的学生，来回需要四个小时。每天只上五节课，上午三节、下午只上两节课是为了学生回家安全。老师和学生都不住学校，学校在山中央，我在家在山脚下，每天都带着邻居家四五个学生来回上学。一路上都是上坡，需要走三个小时左右，来回5个小时左右。 邻居们也很支持学校，家里有什么农活，忙时也会来帮忙，我很感激他们。所以我把学校当成自己的家，把学生当作自己家的孩子一样看待，这样一来，孩子们把老师看作和父母一样亲的亲人。 没有国家营养餐之前，山下的校长特别关注我们村小学，并安排了营养午餐。我当时一边上课一边还要做饭，后来慢慢学生越来越多，我就安排学生家长轮流做饭，学生家长非常支持我们。 现在由于村民搬迁，学校合并到山下，虽然我不是专业的，但是本村人需要我这样的代课老师，再苦再累也要坚持到底，想让大山里的孩子去看看外面的世界，以后做个对国家有用的人，对村里要做个有用的人。 王老师没有写这部分。蒲公英理事长杜可名曾经走访过这个海拔2200米的山上的沈家村小学，花了大约3个多小时。王老师的独特贡献就在于这漫漫3小时的路途，使得部分山里的孩子们免除了每天数小时的跋涉艰辛，也能保证这些孩子不至于因为路途遥远而放弃上学，更在于，15年间，带给了山头上彝族家庭多少安心，有学上的安心。这是用一个人的15年青春，换来了数百彝族孩子的启蒙。 王老师也没有写这部分，电话和微信沟通时，他说去年9月开始，大部分村民搬迁到山下，孩子们也大部分到温泉完小上学了，他也来到温泉完小“还是代课，一年有8个月的工资，每月1500，其他生活费用自理。还发了一个哭泣的表情。我们不知道他对未来的期望与目标，也许可以借此机会向马云基金会提出一个小小的希望，对于那些拿着令人哭泣的工资的代课老师，是不是在让他们述说未来时可以先他们过上和普通老师一样的、稍显体面的生活

2019届“马云乡村教师奖”候选人自述材料 倾心教育二十多载，无怨无悔四十多年                     广西省百色市田林县平塘乡中心校   宋利 内容摘要：执着坚守，默默奉献。正如陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”26年的乡村教育教学中有着22年的代课生涯。当初选择做代课教师，是因为家乡贫穷，缺少教师，不图什么，只想为更多的的乡村孩子不能没有文化知识而受苦受累。学生的一声呼唤——“老师，不要走，您回来吧！我们需要您！”从此扎根于乡村教育教学事业上。走在乡村教育路上，一路风景美好，时有坎坷，努力克服，不忘初心，任劳任怨，为偏远山区的孩子们插上一双双理想的翅膀。 自述： 宋利，女，1975年12月出生于广西省百色市田林县平塘乡。1993年7月毕业于平塘乡中学，同年9月在平塘乡伟峰小学任教；1994年2月至1996年7月在平塘乡毛坡田任教；1996年9月至1998年7月就读田林县教师进修学校。1998年9月至2016年7月在平塘乡龙歪小学任教；2014年9月至2016年7月年函授广西汉语言文学教育，2016年9月至今在平塘乡中心校任教。     1993年7月初中毕业，当时的乡村条件恶劣，许多老师都不愿意到我们这里工作，教师缺失严重。许多孩子都不能正常上学，父亲希望我能为乡村教育做出些奉献。凭着当时社会文化，我完全可以找到一份待遇可高的工作，眼看当下的乡村教育，我想：“面对乡村教育，我不能束手无策，”更不愿意看到过多的孩子没有文化知识而吃苦受累。就这样带着父亲的愿望加上自己的喜爱，立志当一名代课教师。     1993年9月我加入了代课教师队伍中，在上级领导的安排下，我去到了当时平塘乡最偏远的一所屯完小学——伟峰小学，那里条件非常艰苦，从乡镇到伟峰小学要行走5个多小时的路程，老师们都不愿意去那里任教，我乐意接受挑战。到了那里展现在眼前的是：群山环绕，高峰耸立，一间破烂不堪的茅屋，26个学生，一至三年级（复式班）。我一个人在这所学校，白天茅屋是学生的教室，夜晚茅屋便是我的卧室。看到许多孩子对知识的渴求，我不怕苦，不怕累，认真工作，克服了工作及生活中的种种困难，得到家长的大力支持与学生的积极配合，圆满地完成了一学期的教育教学任务。 由于工作刻苦，教育成绩显著，第二个学期上级领导把我调到平塘乡毛坡田小学，这里是个村完小学，一至六年级，二百多名学生，6位老师，只有我一位年轻女教师，学生全部寄宿学校，大部分是留守儿童，白天上课，晚上还有上自修，夜晚学生睡觉还要帮他们盖好被子。学校没钱聘请工友，由老师们放学了再煮饭给孩子们吃。我不仅要做孩子们的课堂老师，还要做孩子们的课后保姆，更要做孩子们的心理咨询师。所做的一切我无怨无悔。 1994年春季学期（三月）的一天，我接到行政部门高工资的聘请通知，当时代课教师每月工作60元，想到年迈的父母还要供着弟妹们上学，我左右为难，思前想后，一周后，我最终做出来一个错误的决定：放下教书工作，接受行政部门高薪工作。这天晚上下自修后，我准备躲着学生离开了学校，可是刚走到离学校不足100米处的大桥上，突然传来一阵熟悉的声音——“老师，不要走，您回来吧！我们需要您！”这呼喊声在我心坎上深深地捅了一刀。我停止了脚步，回头一看，一群孩子向我涌来，随后围着我抱头痛哭。从那一刻起，我更知道了自己从事乡村教师的重要性，返回学校，下定决心要当上一名更优秀的乡村教师。    “我要扎根在乡村教育事业上，因为有更多的乡村孩子们需要我”经常用这句话来鼓励自己。工作上我兢兢业业，不计个人得失，力争为山里的孩子们插上一双双腾飞的翅膀，帮助他们走出那个闭塞的世界，奔向全新的未来。我经常一个人走村串户，对每一位学生进行家访，与家长取得紧密联系，让学生的心身得到健康发展，学习得到进步。记得1995年春季学期(在毛坡田小学任教时)的一次家访，当时因为农村重男轻女的现象较为严重，一位女生学习成绩不算佳，面临着辍学。一天放晚学后，我独自一人行走家访，翻山越岭,步行了一个多小时才到她家，经过一番劝说，家长与孩子答应我第二天才回校读书。我在返回学校的路上已是黄昏时分，一个人走在孤零零的山间老林间，凉风飕飕，偶尔有些害怕。我看着夕阳下的余光，加快步伐努力向前跑，满脑子是孩子那无奈的面孔。来到学校对面的河边，看着凶猛的河水我顾不上多想，直奔河中央，急喘的河水把我冲走了大约5米远，性好我动作快速，一手抓住了岸边树枝，才挽救了自己的生命。事后，我生了一场大病，每天还坚持给孩子们上课，学生及家长们知道后，纷纷赶来学校看望我，得到她们的支持与帮助很快我就康复了。至今一想起这事我就历历在目，心惊胆战。  经过三年的教学工作，我深知自己的这点知识远远不够，1996年9月至1998年7月到田林县教书进修学校学习两年。1998年9月回到田林县平塘乡龙歪小学任教，那时候全校380多名学生人，6个年级，12位老师。我还担起少先队辅导员及班主任工作，工作上积极肯干，与同事和睦相处，服从组织的安排，不断向有经验的老教工取经，时时处处严格要求自己，一心一意地投入到工作中去，认真开展少先队工作，所带班级各方面都突出，得到了领导、同事和学生家长的一致好评。俗话说“舍小家给大家”，这年我已是为人母了，幼小的女儿身体不佳，经常需要医疗费，每月60元的工资无法开支，肩上的负担一下子沉重了许多，既要干好本职工作，又要利用周末休息时间去打零工攒些钱来给女儿治病。但我从没有因为这些而耽误过一节课，更没有因为这些迟到或早退。每天早早起来顾不上年迈的父母，背着女儿就去上班，把女儿留在学校宿舍里，大热天顾不上蚊虫的叮咬，忙着去照顾，深怕学生缺少了些知识。作为人女，我没有尽到应尽的责任和义务，作为人母，我是个不称职母亲，但作为一名乡村老师，我又是问心无愧的。   我时常鼓励自己：“困难是暂时的，学生需要我，我必须坚持下去。”日复一日，年复一年，默默坚守，努力奉献。我咬紧牙根忍受着代课（经济条件）的煎熬，希望有一天能与有所好转，然而，事与愿违，就在2006年5月2日这天一场灾难向我袭来——当时我所带毕业班一位男学生因病缺课较多，学习成绩下降，他不愿意来上课。这天中午放学，我自驾摩托车去家访，途中因车祸，伤了颈椎、腰椎。事后一年没能走上讲台，两年期间我先后到省、市医院医治，共住院十几次，一共花去医疗费十多万元，这高昂的费用全是向亲戚朋友借来的，当时我雪上加霜，有些力不从心了，好在家人的支持、帮助、开导及家长们的关心下，我没有妥协，因为更多的孩子还需要我。2007年3月的一天，我摇晃地走过龙歪小学二年级教室门前，教室里没有老师，一群孩子从窗户边向我视来，齐声喊道：“老师，您回来吧!我们需要您！”此时，我心里无比难受，因为我一直为学生这句话而坚守。就在这样我带着虚弱的身体重返讲台，一边治病，一边上课，感觉乡村教育的担子比原来重了好多，我坚定哪怕没有机会转正，我也甘愿为孩子们坚守一辈子。可事与愿违，作为一名代课教师在社会中是无名无分的，就在2008年的9月份，田林县代课教师大清退，我被停职一个月后又返聘回校，再次重返讲台，看到一张张可爱、熟悉的面孔，我是既高兴又痛苦。一向任劳任怨的我被领导安排继续做学校少先队辅导员，并带全校最差的班级（二年级）班主任及语文、音乐、品德等科目，当时二年级上一个学期的均分为13.5分，学校没有哪位老师愿意去拿，我主动为领导分忧，乐意接受。接过这个班后，我满怀信心，只要付出，必有收获。首先与家长取得联系，让他们与我紧密配合，给家长树立信心，给学生树立信心。课堂采取各种教学方法，让学生轻松、快乐地完成学习任务。转眼间到了期末，经过一学期的努力，所带班级班风、学风都有了较多的好转，学习成绩也有了转机，期末均分得了56.8分。随后我跟着这个班升级，教学上我大胆创新，经常外出学习新理念，有时间就找些有关教学的资料来看，必须跟上课改。三年级下册荣获全县同年级三等奖，四年级、五年级都荣获全县同年级二等奖，2013年7月，这群孩子小学毕业了，我也迎来了盼望已久的代课教师转正喜讯，自己报名考试了，却始终放不下学生，把所有休息的时间都放在关照的学习，生活，心身之上，自己没有抽出一点时间来复习考试。学生小学会考结束，我们难舍难分，因为这几年来我一直陪伴着他们成长，与他们一起分享快乐与忧愁。送走了学生,自己好像失去了什么似的，第二天，我在考场上满脑子是学生那可爱的面容。最后，学生小学毕业会考荣获全县同年级二等奖，我却落榜了。但我很欣慰，因为这几年的付出没有白费，一次又一次取得可喜的成绩，受到了社会、家长、上级领导的一再好评。 “我甘当一块砖，哪里需要哪里搬”，出于工作的需要。2016年9月我被调到平塘乡中心校任教，担任三年级班主任及语文、音乐、安全教育。当时的学风、班风都很差，但我不灰心，在我的眼里没有差生，我从班风抓起再抓学风。经过一段时间的努力，学生渐渐地喜欢上了我，班风、学风逐渐有了好转，学习成绩自然上升。班级留守儿童及单亲家庭学生较多，我不仅要做好孩子们的老师，还要担当起孩子们的“父母亲”责任，为了能让学生有一份父母爱的温暖而安下心来好好学习，我课上是他（她）们的老师，课后是他（她）们的朋友、心理咨询师……经常把留守儿童带到我家里让她们与自己的父母进行视频聊天，做好他（她）们的心理辅导工作，让他（她）们在学校安心、快乐地学习、生活。看到孩子们脸上绽放笑容，我心里踏实多了。现在我班的学习风气很浓，学习成绩在全县同等学校都是顶呱呱的，是其他班级的好榜样。2018年学校推荐我做学校“少年宫活动室”负责人，一年来我常常开展各种丰富多彩、促进乡村儿童身心发展的不同活动，让我们乡村留守儿童感到学校有家的温暖。 从教26年来，我从零开始，不断积累，不断进步，逐渐从一个如花少女成长为拥有丰富教学经验的教师。在我的教育生涯中，留下了许多可歌可泣的故事，也留下了我的青春年华。我始终把学生放在最重要的位置，心系学生、尊重学生、爱护学生、欣赏学生，滋润了一个又一个干涸的心田。学生生病了，我悉心照料；学生跟不上教学进度，手足无措时，我循循善诱，深入浅出地给学生耐心讲解，直到学生听懂为止；学生犯错时，我帮助学生认清是非，让学生认识到自己的错误，使学生心悦诚服；当学生遇到挫折时，我鼓励学生重拾信心，给他们指明前进的方向；学生取得进步时，我勉励学生不能骄傲，再接再厉……在我现在所教的班级中，有一个学生很聪明，但是不够踏实，而且喜欢惹事，而我在对待这个学生时没有一棍子打死，更没有放任自流，而是因材施教，针对这个学生自尊心强的特点，从侧面加以引导，帮助他树立正确的是非观，认清自己的不当之处，在我的教育下，这个学生有了很大的改观，取得了很大的进步，得到了家长的好评。这样的例子还有很多很多。教学中我充分利用自己的教学智慧，并结合不同学生的特点，因势利导，充分挖掘学生的闪光点和潜力，调动学生的积极性和主动性，努力促进全体学生的全面发展。这么多年来我所的带班级一向班风、学风都很好，且学习成绩也非常的好，经常得到上级领导，社会及家长的好评。 “人生也有涯而知也无涯”，教师想要给学生一碗水，自己至少应该有一桶水，在信息技术的作用下，学生的眼界和知识面不断开阔，他们想要了解的也更为深入和全面，这就对教师提出了更高的要求，因此终身学习也便成为现代社会对教师提出的基本要求，2014年9月至2016年7月年我又自学广西汉语言文学教育，2018年我又参加成人高考，2019年2月被广西师范学院“教育技术学”这一专业录取参加学习，我虽然是一名普普通通的老教师，但我没有固步自封，停滞不前，而是“老骥伏枥，志在千里”，努力学习教育教学理论和现代信息技术，努力使自己与时俱进，不被时代所淘汰。我利用空闲时间，刻苦钻研专业知识，不断用现代科学知识武装自己的头脑，遇到不懂的技术问题积极向年轻教师请教，这些老师们都看在眼里，并且打心眼里敬佩。在我的影响下，在我的教育教学氛围影响下，我们学校人人奋勇争先，追求进步。在为人处事上，我也堪为楷模。总是能从大局出发，不计较个人得失，任劳任怨，坚决完成学校分配的工作，特别是学校的后勤工作，比如学校应及时需要加班，搬运图书器材等，我甘当老黄牛。另外，我还团结同事，致力于增强集体的凝聚力和战斗力，以身作则，身先士卒，从不易老资格自居，谦虚谨慎，戒骄戒躁，踏踏实实。我们乡还有几名未转正的代课教师，我总是热心地给予力所能及的帮助，解决他们在工作和生活中遇到的实际困难，给大家树立一个光辉的榜样。如这两三年来我心甘情愿做起了代课教师们的志愿者，每年春节期间，代课教师都能享受到中国下一代教育基金会红烛基金发放的“千元温暖行动。”这七、八年来我一直在做一些力所能及（帮助贫困孩子)的公益活动。 我一直用心灵去感化学生，用实际行动去感染我的每一位贫困山区孩子。我全身心投入乡村教育教学工作中，从不落下一节课。对于学生来说我是问心无愧，对于我的父母与孩子来说我实在亏欠得太多了。由于把时间多放在了教育教学工作上，耽误了父亲的身体治疗期，就在去年三月父亲不幸离开了我们，当时这事给了我沉重的打击加上工作上长期的劳累，处理好父亲后事之后我也病倒住院了，经过一周的治疗调理身体慢慢有所好转后又回校上课。时隔一年多了，我常常白天专心地工作，晚上夜静人深的时候父亲的身影时时现于我脑海。我要带着父亲生前的愿望——父亲希望我能为乡村教育做出些奉献，更加着力于乡村教育事业，全心全意为乡村孩子服务。 著名教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带走半根草去”，教师是教书育人的职业，是一项需要用爱浇灌的作为一名光荣的人民教师，我时常觉得自己需要做的还有很多很多。工人最幸福的是看到自己生产的优质产品，农民最幸福的是看到自己收获的五谷满仓，商人最幸福的是看到财源滚滚……而我认为，自己最幸福的莫过于看到亲手教出来的学生都成为栋梁之才，这才是我的幸福感之所在，也是作为一名教师最值得骄傲和欣慰的地方。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，今后我会不忘初心，愿将我的全部精力继续投入到这项伟大而甜蜜的事业中去，继续为乡村教育服务，继续当一个平凡而伟大的教书匠，因为祖国偏远山区教育正需要我这样的人。 　

学校名称 沈家村小学 地址 云南省丽江市宁蒗彝族自治县永宁乡沈家村  学生人数 234 年级 1 ~ 6 教师姓名 王忠华 获奖 2018届马云乡村教师奖 筹款项目 教师住房搬迁       预计费用(人民币) 30,000 我是云南省丽江市宁蒗县永宁乡温泉沈家村的王中华老师，现四十五岁，彝族人，一家四口人，两个儿子快进大二，家庭非常困难，没有什么经济来源。 我是本地人，相依为命在沈家村坚守了十五年多.2003年到2009每月工资才600元，在这几年里我们村没电没公路，我家住山脚下，学校在海拔3600米处，从家里出来到学校需要走两个小时左右山路，每年都带着邻居娃娃早出晚归，09到13年代课费升级到800元，13年到18年代课费升级到1500元，在各界爱心人士的帮助下，丽江雨露公益给我们村修了一条泥路，村里变化好大，16年政府让沈家村移定搬迁到山下，每家每户给补贴六万，让村民自己买地基修房子住，没有学生读高中，大学的家庭基本房子修好了，因为他们有出去打工的人，对我这样的人来说实在是困难，还供两个大学生，现在家里的基本没有牲口了，只剩下几头猪和几十只鸡，鸭鹅，政府要求在六月三十以内把山里的木楼房搬山下，在亲戚好友的帮助下木楼房已搬运到山下，随便修下来大概需要两，三万元才能修好，如果您们公益组织能否帮忙的话非常非常感谢！ 关于王忠华老师:     我是云南省宁蒗县永宁乡沈家村小学的一名普通的乡村代课老师。这个小学地处海拔2200米的山上，最远的孩子上学来回需要走大约4个多小时，我一人一校，在这里代课已快15个年头，人数最多的时候有40多位孩子，分别是学前班、1、2年级。我每天带4、5个邻居家的孩子路上照顾着一起上学，来回5个小时左右。14年来，我一直在这里陪伴孩子们成长，用我所学的知识用彝汉双语传授给孩子们，在校时，引导学生，让学生喜欢学习。放学之余，与家长商议如何科学种田，改良刀耕火种的原始生产方式，让村民知道老师的做法。我之所以坚守在沈家村小学14年，是希望家家的孩子都能有书读，而不希望代代文盲下去。   关于马云乡村教师奖 为树立乡村教师阳光活力的榜样典范，弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励乡村教师锐意进取的教育实践，不断壮大乡村教育中坚力量，马云公益基金会发起并与北京师范大学中国教育创新研究院、春城晚报、贵阳都市报、华西都市报、三秦都市报、兰州晚报、新消息报六家媒体合作，于2015年9月启动首届“马云乡村教师奖”评选活动。 马云公益基金会希望通过评选，寻找到优秀的乡村教师，激励和支持他们进一步发挥光与热，使乡村学校更具活力，使乡村儿童享受更好的教育；通过评选，发现和传播来自于一线的教育创新成果，持续推动乡村教育创新和发展；通过评选，加深社会对乡村教师的理解，激发社会对乡村教育的更大关注，带动更多的社会人士，投身乡村教育、发展乡村教育，推动社会的公平公正。 2019年1月13日，2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚举行，作为颁奖典礼的首场活动，马云与全国优秀教师朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔、奥运冠军惠若琪以及100位获奖教师和20位获奖校长“重回课堂”。 

学校名称 平塘乡中心校 地址 广西壮族自治区百色市田林县平塘乡  学生人数 700 (包括196名幼儿园) 年级 幼儿园, 1 ~ 6 教师姓名 宋利 获奖 2018届马云乡村教师奖提名入围300名 2018届马云乡村教师奖提名入围180名 2019届马云乡村教师奖申报中 筹款项目 资助91贫困家庭学生       预计费用(人民币) 45,500 广西省田林县平塘乡中心校贫困(经济困难)儿童求助资助方案      广西田林县平塘乡地处大石山区，属于国家级贫困地区，平塘乡中心校坐落于大石山脚下。由于山里无发展方向，无经来源收入，有能力的乡亲们都靠外出务工来维持生活，留下一群留方儿童。无能力的乡亲们孩子跟着受苦受累，无法安心下来学习。身为人民乡村教师的我，看在眼里痛到人里，为了能让这些贫困儿童能好好的安下心来学习，完成他(她)们的学业，追求他(她)人生目标，我结合他们的实际情况，特制定本次求助资金帮助方案: 一、本次申请贫困生资助由平塘乡宋利老师负责提供材料。 二、求助资助的对象。 1、已被县级以上民政部门确定的部分贫困户子女，或未经县级以上民政部门确定为贫困子女，但实际经济困难而学习成绩较好的部分父母家庭分列的子女，共70人。 2、父母双亡或一方死亡，家庭缺乏劳力，无收入来源的学生，共6人。 3、父母双方或者一方常年患重大疾病，导致经济特别困难的家庭子女，共5人。 4、孤儿、残疾儿童及困难残疾人家庭的子女，共10人。 三、需求助资金补助 1、每生每学期(半年)500元 2、全校共求助学生人数为91人，求助资金额为45500元。 求助合计金额45500元      求助申请人:广西田林县平塘乡中心校教师(宋利)            2019年6月1日 关于宋利老师: 宋利，女，1975年12月出生于广西省百色市田林县平塘乡。1993年7月毕业于平塘乡中学，同年9月在平塘乡伟峰小学任教；1994年2月至1996年7月在平塘乡毛坡田任教；1996年9月至1998年7月就读田林县教师进修学校。1998年9月至2016年7月在平塘乡龙歪小学任教；2014年9月至2016年7月年函授广西汉语言文学教育，2016年9月至今在平塘乡中心校任教。   关于马云乡村教师奖 为树立乡村教师阳光活力的榜样典范，弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励乡村教师锐意进取的教育实践，不断壮大乡村教育中坚力量，马云公益基金会发起并与北京师范大学中国教育创新研究院、春城晚报、贵阳都市报、华西都市报、三秦都市报、兰州晚报、新消息报六家媒体合作，于2015年9月启动首届“马云乡村教师奖”评选活动。 马云公益基金会希望通过评选，寻找到优秀的乡村教师，激励和支持他们进一步发挥光与热，使乡村学校更具活力，使乡村儿童享受更好的教育；通过评选，发现和传播来自于一线的教育创新成果，持续推动乡村教育创新和发展；通过评选，加深社会对乡村教师的理解，激发社会对乡村教育的更大关注，带动更多的社会人士，投身乡村教育、发展乡村教育，推动社会的公平公正。 2019年1月13日，2018“马云乡村教师奖”颁奖典礼在三亚举行，作为颁奖典礼的首场活动，马云与全国优秀教师朱爱朝、故宫博物院院长单霁翔、奥运冠军惠若琪以及100位获奖教师和20位获奖校长“重回课堂”。